在摩天宇就职的吴鹏和他的同事们

学院学生在老师指导下练习技能

德国能成为工业制造强国，其双元制职业教育模式(以下简称“双元制”)功不可没，甚至有人说，德国经济腾飞的秘密武器之一，便是其双元制职业教育模式。

什么是双元制职业教育模式？“总的来说，‘双元制’是指学生从入学到毕业，除接受学校教育以外，企业也会参与到教学过程中，让企业的实践教学与学校的理论教学相结合。”珠海市技师学院院长助理冯启廉说。

作为最早推行“双元制职业教育模式”的地区之一，珠海的职业教育发展如何？收获了哪些经验？毕业生情况、薪资待遇如何？日前，我们对珠海市技师学院及其毕业生，以及珠海保税区摩天宇航空发动机维修有限公司等进行采访，探讨珠海当下职业教育发展现状。

双元制职业教育模式

为城市发展提供技能人才支撑

2002年，珠海市技师学院与珠海保税区摩天宇航空发动机维修有限公司（以下简称“摩天宇”），在德国国际合作机构（GIZ）的支持下进行三方合作，共同成立“摩天宇中德（珠海）职业培训中心”（以下简称“培训中心”），主要为摩天宇公司等在粤的德资企业培养高素质技术工人。

培训中心引入了德国双元制职业教育模式，采用行动导向教学法，为企业实行订单教育，完全按企业需要培养人才。

目前，培训中心已培养15届共720名毕业生，大部分毕业生进入珠海摩天宇公司、保税区迅得机械公司、欧玛嘉宝公司、康乐宝公司、雅迪公司、茵科门控公司等德资、欧资重点企业工作，还有少量毕业生进入深圳汉莎公司等珠三角地区以德资为主的欧美企业工作。

数据显示，2005年至今，培训中心共输送了63名毕业生到摩天宇公司工作，其中留下的人也已成为公司的技术骨干。

校企合作“珠海经验”：

学校了解企业需求，企业到校培训学生

在推行校企合作的过程中，珠海市技师学院还创新地采用“行动导向教学法”，锻炼学生的自我学习能力。

冯启廉介绍：“传统的教学方法，老师讲解一个知识点，一般会先做示范，然后学生按照步骤来模仿，而行动导向教学法，是让学生成为教学过程的主角，学生遇到问题，要自己提出解决方案、做出实施步骤。这一过程中，老师只做适当引导，让学生充分发挥自主学习能力。”

如今，校企合作的模式经过十多年发展，演变出多种合作形式。如每年学校会安排学生到企业学习两到三个月，熟悉企业的设备特点和技能要求；有企业会派工程师到学校，对学生进行技能培训；有企业甚至将技术站建在学校，方便学生进站学习。

从2002年到2020年，珠海市技师学院推行校企合作模式已有18年，谈及可分享的“珠海经验”，冯启廉称：“我们会主动去调研珠海未来三到五年的用工需求，包括工种特点、企业数控机床操控系统等，对我们的教学内容进行设计，以适应珠海企业发展需求。”

政府多举措加大投入

技能人才纳入高层次人才体系

“政府越来越重视职业教育，职业院校的人才培养工作，也在往高质量的方向发展。”珠海市技师学院党委副书记梁建昌表示：“政府的支持是多个方面的，投入力度不可谓不大，比如我们学校原来大概七八十亩地，现在已经有两个校区，扩建到三百多亩地；在人才培养的数量上，我们2019年招生比2018年多了500人左右，2020年准备在2019年的基础上，再增加500人，学校在校生一共有5000多人。”

除了扩建学校、扩招生源，在政策层面珠海也出台多项新举措。梁建昌表示：“近几年政府出台的人才政策中，高技能人才也被纳入高层次人才体系。”

近几年，企业也越来越重视技能型人才的培养，不少企业甚至在职业院校设立奖学金，奖励能力出色的学生，同时，对家庭困难的学生提供资金援助。“珠海飞马传动机械有限公司和珠海市东光电子有限公司，分别在我们学校设立了奖学金，每年对学院的优秀学生、家庭有困难的学生进行奖励和资助，金额高达10万元。”

尽管政府、企业和学校对技能型人才越来越重视，但每年的人才缺口依旧不小。梁建昌用一个词来形容当下技能型人才的需求情况——结构性缺失。他表示：“主要缺技能型人才，像高端服务业和新兴技术产业方面的人才，需求十分迫切。”

案例　

学生：

毕业15年目前年薪约40万

建议学校推广企业先进技术

从“培训中心”毕业后，学生的发展情况如何？记者对多位毕业生进行采访，了解他们的就业状况。

吴鹏，首届摩天宇中德(珠海)职业培训中心的毕业生，2005年入职摩天宇，目前在摩天宇已工作15年，在生产车间任领班。谈及工作的薪资待遇，吴鹏表示：“比我预想的要高一些，相比15年前刚到公司实习，现在翻了十倍不止。”

曾在深圳汉莎技术有限公司工作的肖悦则表示，自己在汉莎是生产部的流程和标准经理，年收入大概在40万，对薪资和待遇也比较满意。

谈及“培训中心”教学模式对他们产生的影响时，肖悦称：“我是初中毕业就到学校的，基础很薄弱，学校很注重外语，因为有德国专家教学，我们有机会和外国人交流，所以现在外语是我很重要的一门技能，对我产生了深远影响。”

作为技师学院与企业联合培养的学生，吴鹏一方面感受到珠海对技能人才培养的重视，另一方面他表示：“如今企业在设备和技术的迭代升级方面比较快，在技术人才培养方面，学校应该注重跟上企业的脚步，推广企业的先进技术和工具，这样培训出来的学生才会更有竞争力。”

企业：

毕业生已成为中流砥柱

技术工种仍有较大缺口

珠海引入“双元制职业教育模式”，积极推行院校与企业合作，企业的切身感受如何？珠海保税区摩天宇航空发动机维修有限公司相关负责人在采访中表示：“当年技师学院引进‘双元制’，通过‘行动导向教学法’，培养出来的学生都比较切合企业生产实际，对企业获取人才来说，提供了很大的便利和帮助。”

摩天宇公司相关负责人介绍：“‘培训中心’出来的学生，动手能力比较强，而且毕业后，能相对较快地进入工作状态，像吴鹏这类优质的毕业生，已经成为了公司的中流砥柱。”

茵科门控的人事部黄经理则表示：“这些学生来公司之前有过金属加工实习的经历，通常一个星期就可以上岗，而且他们是中德合作的机构培养出来的学生，更容易认同企业的文化。”

珠海在培养技能人才方面，有哪些可以优化和完善？摩天宇公司相关负责人认为：“可以进一步深化校企合作，采用学校学习、企业实习，然后再回学校学习的形式，加强培训的方向性，帮助学生理论联系实际，带着问题学习，培养创新思维，从企业目前的人才需求来看，我们对创新型人才的需求比较大。”

（采写/摄影：南都记者 王靖豪 实习生 洪晓可）